夏天生活小百科口才教案

活动目标

1、了解夏天的主要特点，感受夏天的美好。

2、尝试用口才的方式表达自己对夏天的认识与感受，训练口齿清晰、声音响亮、吐字准确的语言能力。

3、乐意参与活动，愿意大胆尝试、表达自己的想法。

4、能结合已有经验，大胆表达自己的想象。

活动准备

1、课件《夏天在哪里》

2、幼儿用书：夏天的生活图片。

活动过程

（一）导入部分：引导幼儿回忆夏天的特点。

教师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？夏天有什么特点呢？

（二）基本部分：

1、播放课件，引导幼儿了解夏天的主要特点。

教师：现在，让我们一起走进美丽的夏天吧！看，池塘里的荷花开了，柳树上的蝉宝宝在唱歌呢！还有夏天的太阳公公，它是不是很热情呀！

教师：你们能用好听的话说说夏天吗？

教师：夏天除了炎热，还有什么特点呢？我们一起来听听歌曲《夏日的味道》。

教师：你听到歌曲里告诉了我们什么？

教师总结：夏天还有清凉、多彩的特点，清凉的冰淇淋、冰镇的西瓜、游泳池、海边都是夏天带给我们的好东西。

2、播放课件，认识夏天的好与不好。

教师：小朋友们，你们看，图片上的小朋友在做什么？你觉得他做的对吗？我们应该怎么做了？

教师总结：夏天虽然带给了我们很多好东西，但是也给我们带来了很多不方便的地方，比如天气太热了，我们不能穿很多衣服出门，也不能吃很多冷饮等等，所以我们要学会保护自己，健康快乐的过一个快乐的夏天。

3、播放课件，幼儿分组讨论：我是怎么过夏天的？并请几组幼儿到台上表演。

教师：你们在夏天都喜欢做什么呀？引导幼儿大胆表述自己在夏天的生活习惯和喜欢的活动，如吃雪糕、游泳、穿什么衣服、喜欢什么样的活动等等。

4、播放课件，游戏：《说夏天，找朋友》。

教师：现在让我们一起做一个好玩的游戏吧！请你说说夏天在哪里找到的好朋友，并大声的告诉他叫什么名字好吗？引导幼儿大声表达，训练口齿清晰、声音响亮、吐字准确的语言能力。

（三）结束部分：教师总结评价孩子们的表现，带领幼儿看书。

教师：今天我们通过游戏和讨论知道了夏天是一个丰富多彩的季节，小朋友们要学会保护自己哦！下课吧！