生活小妙招巧穿鞋带教案反思

教学目标:

生活小妙招巧穿鞋带教案反思
(图片来源网络,侵删)

1、掌握鞋带的多种系法,培养学生的创造力、观察力和动手能力。

2、学会根据不同的场合选择不同的鞋带系法,培养学生的审美能力。

3、培养学生热爱生活、热爱生活的美好情感。

教学重点:

掌握鞋带的多种系法。

教学难点:

根据不同的场合选择不同的鞋带系法。

教学准备:

搜集各种鞋带系法的视频、图片或实物;学生自带一双鞋带。

教学过程:

激趣导入,激发兴趣。

小朋友们,你们喜欢穿鞋带吗?为什么?今天我们就来一起学习一些巧穿鞋带的小窍门。(出示课题)

展示交流,学习新知。

1、展示自己的鞋带,请学生说说自己的鞋带是什么样子的?有什么作用?

2、观看视频,学习新知。

(1)教师演示不同的鞋带系法。

(2)学生观察,了解不同的鞋带系法有哪些?有什么用处?怎样才能把鞋带系得又快又好?

(3)学生动手操作,掌握不同的鞋带系法。

小组活动,展示交流。

1、小组内展示自己学会的鞋带系法,相互学习、交流。

2、小组派代表展示自己小组的成果,并说说自己的创意和灵感。

3、师生评价,评选出最佳创意奖、最佳动手能力奖等。

生活实践,体验感悟。

1、结合生活实际,说说在不同的场合应该怎样选择不同的鞋带系法。

2、回家后为父母系鞋带,感受亲情,体验生活。

3、完成课堂作业,检测学习效果。

课堂小结,拓展延伸。

1、教师总结本课内容,点评学生表现。

2、学生说说自己在本节课中的收获和不足,以及今后的努力方向。

3、拓展延伸,说说生活中的小窍门,激发学生探索生活奥秘的兴趣。

教学反思:

通过这次教学活动,我深深感受到了教学的乐趣和意义,学生通过观察、动手、合作、展示等形式,不仅掌握了巧穿鞋带的小窍门,还培养了自己的创造力、观察力和动手能力,我也意识到了自己在教学中还存在一些不足之处,需要不断改进和提高,在展示交流环节,应该更加注重学生的个性和创意的发挥;在生活实践环节,应该更加注重学生的情感体验和实际效果等等,今后,我将继续努力,不断提高自己的教学水平,为学生的成长和发展做出更大的贡献。

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