小包包教案反思

活动目标：

1、学习将小包包的盖子、拉链、身子、提手部分一一对应地匹配，并尝试自己动手匹配。

2、培养幼儿动手操作能力，发展幼儿观察力。

3、引导幼儿了解身边的小包包的各部分构成，并尝试自己动手进行匹配。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验进行合理排序。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

1、幼儿每人一个小包包，内有玩具、铅笔、纸巾等物品。

2、制作ppt

3、幼儿操作材料人手一份。

活动过程：

出示包包，引起幼儿兴趣，导入课题。

师：今天老师给小朋友们带来了一个会变的包包，它会变成什么呢？

观察包包，引导幼儿了解包包各部分名称，并尝试匹配。

1、师：包包变出来了吗？谁愿意来点一下里面的东西。（幼儿点包包里的东西）都有什么呀？我们一起来说一说。

教师出示ppt：拉链、盖子、身子、提手。

师：我们一起看看包包里这些东西有哪些吧！(ppt依次出示图片)

师：看看这些图片有什么不一样的地方呢？（引导幼儿发现图片是按一定的顺序匹配的）那我们一起来帮帮这个包包吧！

2、教师讲解示范，幼儿操作匹配小包包各部分。

教师讲解如何将小包包的盖子、拉链、身子、提手一一对应地匹配，并引导幼儿尝试自己动手匹配。

观察比较，发现包包的不同，并尝试解决。

1、教师：小朋友看看这个包包和刚才的包包有什么不一样呢？（引导幼儿发现有的包包有口袋，有的没有）那我们一起来看看口袋里面有什么吧！（出示ppt）那我们怎么来帮助这个小朋友呢？

2、幼儿自由讨论，并动手操作匹配小包包的口袋和装饰品。

3、集中交流展示：你是怎么帮助小朋友的？你们真棒！我们把漂亮的口袋和装饰品放到没有口袋和装饰品的包包里吧！

观察比较，发现包包的不同装饰方法，并尝试用各种材料进行装饰。

1、教师：这个小朋友的包包和刚才的包包有什么不一样呢？（引导幼儿发现有的包包有漂亮的图案和颜色）那我们一起看看他是怎么装饰的？我们一起来说说。（出示ppt）你喜欢他用的哪种方法？那我们一起来说说吧！

2、引导幼儿回忆自己带来的小包包上面的装饰方法，并尝试用各种材料进行装饰。

师：我们来看看我们自己带来的小包包上面有什么不同的装饰方法，我们一起来用各种材料装饰一下吧！等会来展示展示你的小包包。（播放音乐）

展示活动。

师：小朋友都装饰好小包包了，我们来展示展示吧！

教学反思：

整个活动过程比较完整，包括导入、示范讲解、幼儿操作、结束等每个环节都详细讲解到了，整个活动孩子们都非常认真听讲，积极回答问题，活动氛围轻松愉快，孩子们在活动中也学到了许多新知识，我通过让幼儿观察比较不同款式的小包包，发现它们的不同之处，并尝试自己动手进行匹配装饰，从而培养了幼儿的观察力和动手操作能力，同时我也注重了幼儿的个体差异，在示范讲解时从易到难进行教学，给幼儿充分的操作时间，使每个幼儿都能够在原有基础上得到发展，最后我通过展示活动，对幼儿在活动中的表现进行了评价和总结，但是整个活动也存在一些不足之处，比如在请幼儿展示自己的小包包时，有些孩子比较拘谨，不够大方，需要我在今后的活动中加强孩子这方面的培养，今后我会继续努力提升自己的教学水平，让幼儿在快乐中学习！