经济生活教案

教学目标

1、知识目标：识记我国社会主义初级阶段的基本国情；了解社会主义市场经济的基本特征；理解社会主义初级阶段的主要矛盾和社会主义的本质。

2、能力目标：培养学生运用市场经济知识分析实际问题的能力；通过探究社会主义本质，培养学生运用马克思主义理论分析实际问题的能力。

3、情感、态度与价值观目标：通过探究社会主义本质，对学生进行马克思主义理论教育；引导学生树立对国家、民族命运的关注意识，树立为国家和民族奋斗的使命意识。

教学重难点

1、教学重点：社会主义的本质。

2、教学难点：全面建设小康社会的目标。

教学过程

1、导入新课：上节课我们学习了社会主义初级阶段的经济生活，知道了社会主义经济制度在我国基本确立的必要性和优越性，什么是社会主义呢？这就是我们这节课要学习的内容。

2、讲授新课：

(1) 社会主义的本质：生产力发展不平衡，多层次的状态下，相应地提出解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，这是对社会主义本质的新认识，强调社会主义本质不是空洞的或抽象的，而是从中国实际出发作出的概括；社会主义本质是解决我国社会主义社会主要矛盾的基础和前提；再次，理解社会主义本质必须把解放和发展生产力与消灭剥削、消除两极分化联系起来。

(2) 如何建设中国特色社会主义的经济？首先应明确我国处于社会主义初级阶段，这是最大的基本国情，其次应明确我国现阶段的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，在此基础上，应着重讲解三个有利于的判断标准，即是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民的生活水平，这三个标准是党制定路线、方针、政策的根本出发点。

(3) 全面建设小康社会的目标：从政治、经济、文化三方面阐述目标内容，并强调全面小康与共同富裕的关系。

(4) 课堂小结：强调社会主义的本质特征是共同富裕。

(5) 练习巩固：布置相关练习题以检验学生对本课内容的掌握情况。

(6) 拓展延伸：通过举例说明党和国家为实现全面建设小康社会的目标而奋斗，引导学生关注时事，培养学生的社会责任感。

课后作业

请用所学知识分析我国现阶段实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度的理由及个人收入差距过大的弊端。