学会生活百科小技巧教案
2个月前 (06-10) 26 0
教学目标:
1、让学生了解一些常见生活工具的工作原理,掌握一些简单的维修生活用品的方法。
2、培养学生留心观察生活,热爱生活的兴趣和留心身边事物变化的品质,提高学生的动手能力。
教学准备:
教师准备一些常见的生活工具的图片或模型,一些生活中常见的小物件的图片,一些维修工具(如钳子、螺丝刀、扳手等),学生准备一些生活中的废弃物,如坏了的玩具、坏了的文具等。
教学过程:
导入新课
教师引导学生回忆自己在生活中遇到的哪些物品需要维修,或者哪些物品的原理让他们感到好奇,教师引导学生总结出一些常见的生活工具及其工作原理,如锤子、钳子、螺丝刀等。
新课讲解
1、常见生活工具的工作原理及使用方法,教师出示图片或模型,向学生介绍各种常见生活工具的工作原理及使用方法,锤子利用杠杆原理,螺丝刀利用磁性原理等,教师演示如何正确使用这些工具,并提醒学生注意安全。
2、简单维修生活用品的方法,教师出示一些生活中常见的小物件,如坏了的玩具、文具等,向学生介绍如何进行简单的维修,如何用胶水粘合玩具、如何用钳子修整笔尖等,教师鼓励学生尝试自己动手进行简单的维修,以提高自己的动手能力。
3、生活中的科学知识,教师引导学生思考生活中的科学知识,如为什么有些物品在使用一段时间后会出现磨损或损坏?如何延长物品的使用寿命?教师鼓励学生提出自己的想法和建议,并引导学生总结出一些简单的生活常识。
课堂互动
1、教师提问:请同学们举出一些生活中常见的物品及其工作原理,并说说自己曾经使用过哪些生活工具并如何使用?
2、学生讨论:学生分组讨论生活中的物品及其维修方法,提出自己的想法和建议。
3、教师总结:教师对学生的讨论进行总结,并给予鼓励和表扬,教师强调在生活中要注意安全,不要随意使用不熟悉的工具。
课堂延伸
1、布置作业:请同学们在日常生活中留心观察身边的生活工具和物品,尝试了解其工作原理和维修方法,并记录下来与同学们分享。
2、组织活动:学校组织学生进行生活小技巧比赛,比赛内容为生活中的物品及其维修方法,比赛形式为小组比赛,学生可以根据自己的兴趣和爱好选择参赛项目,并积极准备比赛,比赛结束后,学校颁发奖品以资鼓励。
通过本次教学活动,学生不仅了解了常见生活工具的工作原理及简单维修生活用品的方法,还提高了自己的动手能力和观察生活的能力,本次教学活动也激发了学生对生活的热爱之情,培养了学生留心观察生活的好习惯。
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